محمد صادقی - کارشناس ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
منیر حسینی - دکتری تخصصی روان شناسی مرکز آموزشی درمانی فارابی کرمانشاه
رضا زمانی - کارشناس ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
مریم السادات حسینی - دانشجوی دکتری روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

این پژوهش با هدف تعیین نقش واسطه ای تحمل ناپذیری بلاتکلیفی در رابطە بین کمال گرایی مثبت و منفی و افسردگی، اضطراب و تنیدگی دانشجویان انجام شد.۲۴۰ دانشجوی مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه ازاد اسلامی واحد کرمانشاه در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ به روش نمونه برداری داوطلب برگزیده شدند و به مقیاس کمال گرایی مثبت و منفی (تری-شورت و دیگران، ۱۹۹۵)، مقیاس افسردگی، اضطراب و تنیدگی (لاویباند و لاویباند، ۱۹۹۵) و مقیاس تحمل ناپذیری بلاتکلیفی (فریستون و دیگران، ۱۹۹۴) پاسخ دادند. نتایج نشان داد کمال گرایی منفی با افسردگی، اضطراب و تنیدگی همبستگی مثبت معنادار دارد، در حالی که کمال گرایی مثبت فقط با تنیدگی رابطە مثبت معنادار دارد و با افسردگی و اضطراب رابطە معنادار ندارد و تحمل ناپذیری بلاتکلیفی با هر دو بعد کمالگرایی مثبت و منفی و با افسردگی، اضطراب و تنیدگی رابطە مثبت معنادار دارد. همچنین نتایج نشان داد داده ها با مدل پژوهش برازش متوسطی دارد و نقش واسطه ای تحمل ناپذیری بلاتکلیفی در رابطە بین متغیرهای پژوهش مورد تایید قرار نگرفت. یافته های این پژوهش این نکته را اشکار می سازد که سازه های فراتشخیصی بر سلامت روانی اثر قابل توجهی داشته و افزایش شدت این متغیرها، خطر کاهش کیفیت سلامت روانی دانشجویان را به همراه دارد.

اضطراب