امیررضا پرویزی - دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا دانشگاه فرهنگیان اصفهان
رسول شریفی نجف آبادی - گروه آموزش جغرافیا دانشگاه فرهنگیان تهران ایران

این پژوهش به بررسی نگرش دانشجومعلمان نسبت به گردشگری پرداخته و نشان می دهد که این نگرشها شامل طیفی از احساسات مثبت ، مبهم و منفی هستند. نگرشهای مثبت ، مانند "تجربه های تازه" و "دریای بیکران"، نمایانگر اشتیاق و علاقه دانشجومعلمان به یادگیری و شناخت فرهنگ های جد ید است ، که می تواند به توسعه فردی و اجتماعی آنها کمک کند. در مقابل ، نگرشهای مبهم به عدم وضوح در درک اهمیت گردشگری اشاره دارند، که احتمالا ناشی از کمبود آموزشها ی جامع و تخصصی در این حوزه است . همچنین ، نگرشهای منف ی ، نظیر "بار سنگین " یا "چالش های اقتصادی "، نگرانی هایی درباره اثرات منفی گردشگری بر جامعه و محیط زیست را نشان می دهند. این یافته ها بر لزوم آموزشهای موثر و به روز در زمینه گردشگری تاکید دارند تا نگرشهای منفی کاهش یابد و نگرشهای مثبت تقویت شود. این امر می تواند به رونق صنعت گردشگری و توسعه پایدار جوامع منجر شود و در نهایت منافع اقتصادی و اجتماعی بیشتری را به ارمغان آورد و همچنین حس مسئولیت اجتماعی را در دانشجویان تقویت کند.

گردشگری ، نگرش، دانشجومعلمان، توسعه پایدار، آموزش