خدیجه آقابیگی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش زبان عربی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی واحد خوی
ریحانه آقابیگی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه

این مقاله به بررسی اثرات کمال گرایی والدین و سبک فرزندپروری کمال گرایانه بر سطح عزت نفس وخودکارآمدی در فرزندان و همچنین رابطه عزت نفس و خودکارآمدی فرزندان در روش های تعلیم و تربیتدانش آموزان می پردازد. این مقاله با استفاده از مطالعات پژوهشی و نتایج آنها تاثیر کمالگرایی والدین برکمالگرایی و عزت نفس دانش آموزان و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بررسی کردهاست.تحقیقات نشان داده است که کمال گرایی والدین باعث ایجاد کمال گرایی بهنجار و یا نابهنجار درفرزندان می شود و کمالگرایی اغلب موجب کاهش سطح عزت نفس، خلاقیت دانش آموزان و میزانمشارکت آنها در فرایند یادگیری گروهی و موفقیت در فرآیند یادگیری می شود.این مقاله نشان می دهددانش آموزانی که دارای کمالگرایی و عزت نفس پایین هستند در واقع والدینی کمال گرا داشته اند و اینویژگی ها با تاثیر پذیری از سبک فرزند پروری والدین به وجود آمده است.

کمال گرایی، عزت نفس، خلاقیت، یادگیری مشارکتی