فاطمه ملکی - .
مهری مالمیر - .
زهرا نظری - .
مینو زارع زیاری - .

آموزش مهارت های زندگی در دوره ی متوسطه یکی از الزامات اساسی در تربیت نوجوانان به شمار می آید که تاثیرات عمیق و گسترده ای بر موفقیت های آینده آنان دارد. در این مرحله از زندگی، نوجوانان با چالش های جدیدی در زمینه های تحصیلی، اجتماعی و روانی مواجه می شوند که نیازمند توانمندی های فراتر از آموزش های سنتی است. مهارت های زندگی، شامل خودآگاهی، مدیریت استرس، حل مسئله و برقراری ارتباط موثر، به دانش آموزان کمک می کند تا با اعتماد به نفس و توانمندی بیشتری به مشکلات روزمره پاسخ دهند و تصمیمات آگاهانه تری بگیرند. این آموزش ها نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند، بلکه به توسعه ی شخصیت و توانایی های آن ها برای مواجهه با تغییرات سریع دنیای معاصر نیز می پردازد. در نتیجه، تقویت مهارت های زندگی در مدارس متوسطه به عنوان پایه ای برای تربیت نسل های مستقل، مسئول و موفق، و آماده سازی آنان برای چالش های آینده، از اهمیت ویژه ای برخوردار است و می تواند به ساخت آینده ای روشن تر و پایدارتر برای جامعه منجر شود. پژوهش و توجه به این موضوع می تواند به توسعه ی روش های آموزشی و برنامه های درسی کمک کند که به طور موثری این مهارت ها را به دانش آموزان منتقل کرده و به آن ها در راه رسیدن به اهداف شخصی و حرفه ای کمک نماید. بنابراین، سرمایه گذاری در آموزش مهارت های زندگی به طور مستقیم با بهبود کیفیت آموزشی و اجتماعی دانش آموزان در ارتباط است و می تواند منجر به پرورش نسلی آماده، توانا و متعهد شود که به خوبی قادر به دستیابی به موفقیت های بلندمدت و ایفای نقش های موثر در جامعه خواهد بود. در نتیجه، اهمیت و ضرورت توجه به آموزش مهارت های زندگی در دوره ی متوسطه به عنوان یک عنصر کلیدی در فرآیند تربیتی و آموزشی، برای تضمین آینده ای روشن و موفق، کاملا مشهود است.

نسل، دانش اموز، نوجوان، مهارت.