CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تحلیل محتوای کتاب های اجتماعی ابتدایی از نگاه توجه به جامعه پذیر کردن کودکان

عنوان مقاله: تحلیل محتوای کتاب های اجتماعی ابتدایی از نگاه توجه به جامعه پذیر کردن کودکان
شناسه ملی مقاله: PRE-2060006
نوع انتشار نسخه پیش چاپ
مشخصات نویسندگان مقاله:

امیرحسین جوادی راد - مدیر آموزگار ابتدایی

خلاصه مقاله:
جامعه پذیری فرآیندی است که به انسان راه های زندگی کردن در جامعه را می آموزد،و به انسان شخصیت می دهد و ظرفیت های او را در جهت انجام وظایف فردی به عنوان عضو جامعه توسعه می بخشد . همچنین جامعه پذیری فرآیندی است که به موجب آن جامعه فرهنگش را از نسلی به نسل دیگر انتقال می دهد و فرد را با شیوه های پذیرفته شده و تایید شده زندگی سازمان یافته اجتماعی سازگار می کند . توجه به جامعه پذیری در کتاب های اجتماعی مقطع ابتدایی بسیار حائز اهمیت است . به همین دلیل این پژوهش به تحلیل محتوای کتاب های اجتماعی ابتدایی از نگاه توجه به جامعه پذیر کردن کودکان پرداخته است . بیشترین میزان توجه به جامعه پذیر کردن کودک در کتاب اجتماعی کلاس ششم و کمترین میزان توجه به جامعه پذیر کردن کودک در کتاب کلاس چهارم رویت گردیده است . توجه به جامعه پذیری در کتاب اجتماعی پایه چهارم و پنجم ابتدایی نسبت به کتاب اجتماعی پایه سوم و ششم نیاز به بازنگری و توجه بیشتری است .

کلمات کلیدی:
جامعه پذیری ، تحلیل محتوا ، کتاب اجتماعی ، مقطع ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2060006/