محمدرضا خسروی پور - کارشناسی ارشد – نجوم و اختر فیزیک – دانشگاه فردوسی مشهد
سیما حسنی - کارشناسی – دبیری فیزیک – دانشگاه حکیم سبزواری

در سال های اخیر شیوه های نوین آموزشی به سمت تلفیق موضوعات درسی که قبلا جداگانه تلقی می شدند تمایل دارد . یکی از رویکردهای نوین آموزشی در زمینه تلفیق موضوعات، رویکرد آموزشی استیم است.اصطلاح STEAMوابسته به زمینه های علوم ، فناوری،مهندسی، هنر و آموزش ریاضیات است. ویژگی تصادفی بودن پرتو زایی در ایزوتوپ های هسته ای پرتو زا، در کمیت نیمه عمر دیده می شود. در یک فعالیت از جنس پرتاب تاس، تعداد هسته های پرتو زا را پس از نیمه عمرهای متوالی شبیه سازی و شمارش می کنیم. با رسم تعداد تاس های نماینده هسته های فعال بر حسب شماره آزمایش سعی می کنیم که به نمودتر واپاشی نزدیک شده و برای نیمه عمر تعریفی مناسب استخراج کنیم. در این طرح درس از برخی بخش های رویکردSTEAM مورد استفاده قرا گرفته اند.

ایزوتوپ پرتوزا – واپاشی هسته ای – نیمه عمر