احمد عسگری - دانشجوی کارشناسی آموزش فیزیک ،گروه علوم پایه، پردیس شهید رجائی فارس، دانشگاه فرهنگیان
طاها صدیقی نژاد - دانشجوی کارشناسی آموزش فیزیک ،گروه علوم پایه، پردیس شهید رجائی فارس، دانشگاه فرهنگیان
سهراب آقایی - استادیار ، دکتری فیزیک ،گروه علوم پایه، پردیس شهید رجائی فارس، دانشگاه فرهنگیان

در این مقاله ارتباط بین روابط ریاضی و درک مفاهیم فیزیک کوانتوم را بررسی می کنیم و در این مورد بحث خواهیم کرد که عدم درک این ارتباط چگونه مانع معناسازی درست دانش آموزان و دانشجویان در یادگیری فیزیک کوانتوم می شود. در ادامه درباره لزوم تدریس ریاضی صحبت خواهیم کرد و نشان خواهیم داد که آیا تدریس بر پایه ریاضیات منجر به درک درست از درس فیزیک کوانتوم می شود یا خیر؛ و در پایان یافته های پژوهش های گوناگون را بررسی خواهیم کرد.

آموزش فیزیک کوانتوم، ارتباط فرمول ریاضی به تدریس مفهومی