دیرآموزی در میان دانش آموزان و راهکارهای علمی برای حل این چالش در مدارس
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 19
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_614
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1403
Abstract:
کودکان دیر آموز برای پردازش اطلاعات زمان زیادی صرف می کنند و گاهی اوقات مفاهیم را تنها زمانی درک می کنند که به مفاهیم قدیمی مرتبط باشند. آنها مهارت و تمرکز را در برخی موضوعات یا وظایف نشان می دهند، اما ممکن است برای یادگیری و تمرین مهارت های جدید نیاز به تمرین بیشتری داشته باشند. مسائل شنوایی: شناسایی صداها برای کودکان دیرآموز دشوار است و بنابراین، هنگام پرسیدن سوال، پاسخ های نامربوط ارائه می شود. نوشتن از روی دیکته برای آنها دشوار است و ارائه بصری مطالب را به ارائه شفاهی ترجیح می دهند. یعنی گاهی این فرزندان دچار کم شنوایی کودکان هستند.
Keywords:
Authors
حمیده خسروی مشیزی
فوق دیپلم مربی کودک،آموزگار ابتدایی