حمیده خسروی مشیزی - فوق دیپلم مربی کودک،آموزگار ابتدایی

کودکان دیر آموز برای پردازش اطلاعات زمان زیادی صرف می کنند و گاهی اوقات مفاهیم را تنها زمانی درک می کنند که به مفاهیم قدیمی مرتبط باشند. آنها مهارت و تمرکز را در برخی موضوعات یا وظایف نشان می دهند، اما ممکن است برای یادگیری و تمرین مهارت های جدید نیاز به تمرین بیشتری داشته باشند. مسائل شنوایی: شناسایی صداها برای کودکان دیرآموز دشوار است و بنابراین، هنگام پرسیدن سوال، پاسخ های نامربوط ارائه می شود. نوشتن از روی دیکته برای آنها دشوار است و ارائه بصری مطالب را به ارائه شفاهی ترجیح می دهند. یعنی گاهی این فرزندان دچار کم شنوایی کودکان هستند.

مدارس، دیرآموز، نظام آموزشی