مریم عرب - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی سمنان
عیسی طاهری سروتمین - کارشناسی ارشد علوم و قرآن و حدیث گرایش اعجاز دانشکده علوم قرآنی زاهدان
مریم پاشایی - کارشناسی تکنولوژی آموزشی دانشگاه علمی کاربردی آمل
زهرا وثوقی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور تهران

سازگاری اجتماعی در دانش آموزان یک مفهوم مهم و چندوجهی است که بر توانایی فرد در برقراری ارتباطات سالم و موثر با همسالان و بزرگ تران تاکید دارد. هدف از انجام این تحقیق بررسی سازگاری اجتماعی و تعامل معلمان و دانش آموزان در کلاس بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی سازگاری اجتماعی و تعامل معلمان و دانش آموزان در کلاس می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که معلمانی که توانایی ارتباط موثر با دانش آموزان دارند، می توانند به شناسایی نیازها و چالش های آنان پرداخته و با ارائه راهکارهای مناسب، به رفع این مشکلات کمک کنند. این امر، در نهایت، به بهبود یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان منجر می شود. سازگاری اجتماعی و تعامل سازنده بین معلمان و دانش آموزان در محیط کلاس درس، یکی از عوامل کلیدی در ایجاد محیط یادگیری مطلوب و تحقق اهداف آموزشی است. این مهم، با ایجاد جو اعتماد و احترام متقابل، افزایش مشارکت دانش آموزان و شناسایی و رفع نیازهای آنان، زمینه ساز پیشرفت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان خواهد بود.

سازگاری اجتماعی، تعامل مثبت، مهارت های ارتباطی، فضای آموزشی