فاطمه کاویانی راد - کارشناسی مهندسی کامپیوتر، آموزش و پرورش فیروزکوه
سهیلا نوشادی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،آموزش و پرورش منطقه فراشبند
زینت امینی - کارشناسی ارشد مسکن و بازآفرینی شهری، آموزش و پرورش تیران و کرون
اعظم هادیان - کاردانی ادبیات فارسی، آموزش و پرورش منطقه فلاورجان

فناوری های نوین و هوش مصنوعی نقش حیاتی در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دارند. این فناوری ها می توانند با ارائه ابزارهای یادگیری شخصی سازی شده، تحلیل داده های آموزشی، و ارتقاء کیفیت تدریس به بهبود فرآیند آموزشی کمک کنند. همچنین، این ابزارها با فراهم کردن دسترسی به منابع آموزشی متنوع و ارتقاء تعاملات یادگیری، می توانند به تحقق اهداف سند تحول بنیادین مانند ارتقاء کیفیت آموزش، افزایش مشارکت دانش آموزان، و توانمندسازی معلمان کمک کنند. به طور کلی، فناوری های نوین و هوش مصنوعی می توانند به بهینه سازی نظام آموزشی و دستیابی به استانداردهای آموزشی مورد نظر سند تحول بنیادین یاری رسانند. همچنین، فراهم کردن دسترسی به منابع آموزشی گسترده و پشتیبانی از معلمان در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی موثر، به تحقق اهداف سند تحول بنیادین و نظام آموزشی کمک می کند. به طور کلی، این فناوری ها ابزارهای قدرتمندی برای ارتقاء کیفیت و عدالت آموزشی فراهم می آورند. در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، شایستگی های متربی در شش ساحت تربیت دینی و اخلاقی، تربیت سیاسی و اجتماعی، تربیت زیستی و بدنی، تربیت هنری و زیبا شناختی، تربیت اقتصادی و حرفه ای و تربیت علمی و فناوری تعریف می شود.

فناوریهای نوین، هوش مصنوعی، نظام آموزشی، سند تحول بنیادین