اقدس فیضی انهر - کارشناس روانشناسی، آموزش پرروش، ایران، ارومیه
لیلا حسینی - کارشناس مدیریت امور فرهنگی، آموزش پرروش، ایران، ارومیه

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط سبک های تربیتی والدین و شیوع اختلالات رفتاری در دانش اموزان انجامشده است. این پژوهش در زمره تحقیقات توصیفی–تحلیلی می باشد که در زمینه دستیابی به اطلاعات و یافتههای مورد نیاز در راستای ارتباط بین متغییرهای ذکر شده از نتایج تحقیقات داخلی و خارجی انجام شده در اینزمینه استفاده شده است. نتایج تحقیق حاکی از ان است که عوامل فردی و خانوادگی مرتبط با اختلالات رفتاریدر دانش آموزان بسیار متنوع بوده و مواردی از قبیل خلق و خوی، جنسیت، آسیب های مغزی و بدکاری هایعصب شیمیایی، وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانواده، مشکلات روانی والدین، تعارضات شدید والدین، شیوه هایانضباطی و سبک های والدگری نامطلوب والدین را در بر می گیرد. در این میان شیوه های تربیتی والدین بیشترینتاثیر را بر شیوع این اختلالات و خصوصا پرخاشگری و قلدری دانش آموزان دارند.

والدین، اختلالات رفتاری، سبک های تربیتی، دانش آموزان