حمید موسوی بجنوردی - عضو هیات علمی، گروه فقه و حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی ، شیروان ، ایران
فواد شکری - عضو هیات علمی، گروه عمران، دانشگاه آزاد اسلامی ، شیروان ، ایران

مهدویت یکی از آموزه های مهم اسلام به ویژه شیعه است که بیشتر از منظر اعتقادی مورد توجه جامعه قرار گرفته است گرچه پژوهشهای در ارتباط با کارکردهای تربیتی و فرهنگی این آموزه انجام شده است اما کمتر پژوهشی است که به صورتی منسجم و نظام یافته این آموزه را از منظر تربیتی و فرهنگی مورد بررسی قرار داده باشد در این نوشتار برانیم تا از منظری تربیتی و فرهنگی و نسبتا به این آموزه اصیل بنگریم و با واکاوی وجوه تربیتی و فرهنگیان مشخصات تربیت و فرهنگ مهدوی را تبیین کنیم برای دستیابی به این هدف بهره گیری از رویکرد کیفی و روش توصیفی و تحلیلی به گردآوری دادههای مورد نیاز پژوهش به شیوهکتابخانه پرداخته شده است بدین معنا که ابتدا به گردآوری تعاریف مختلف از تربیت و توصیف آن ها و سپس اختیار تعریفی مبتنی بر تحلیل به دست آمده از آن تعاریف و مولفه های آن اقدام شده است سپس تعریف مهدویت و روایات به دست آمده در همین باور داشت این آموزش از نظر گذرانده شده است در پایان به بررسی تحلیلی بین مولفه ها و ابعاد تربیت و خصلت های منتظران که در روایات پژوهش های معتبر از آن سخن به میان آمده است .

مهدویت ، تربیت ، فرهنگ ، واکاوی ، شیعه