سید فرهاد افتخار زاده - استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول)
پرستو خسروی - استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
سهیلا میرزایی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه پیش دبستانی، واحد تهران مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فضای مهدکودک بر استرس و اضطراب جدایی در کودکان پیش دبستانی شهر تهران انجام شده است. این تحقیق کاربردی، روش گردآوری داده ها کتابخانه ای، میدانی و از نظر اجرایی توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل والدین کودکان پیش دبستانی (دارای مهدکودک) شهر تهران به تعداد ۴۰۰ نفر (۲۰۰ نفر پدر) (۲۰۰ نفر مادر) با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده می باشد، ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه اختلال اضطراب جدایی در کودکان (۱۴۰۳-۱۴۰۲) و پرسشنامه سنجش استرس جدایی در کودکان (۱۴۰۳-۱۴۰۲) است، روایی این پرسشنامه ها از نظر کارشناسان و اساتید مربوطه (سه تن از اساتید) مورد تایید و ۴ مولفه ۱- نحوه آموزش و ارتباط مربی مهدکودک ها ۲- اشکال (طبیعی و مصنوعی) و وسعت فضاهای داخلی در مهدکودک ها ۳- استفاده از آثار کودکان در مهدکودک ۴- برگزاری کارگاه های آشنا سازی مادر و کودک هست و پایایی کل پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ ۸۹/۰ محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز بخش توصیفی (شاخص مرکزی (میانگین)، شاخص پراکندگی (واریانس، انحراف معیار، نمودارها، و جداول) و در استنباطی (آزمون t تک نمونه) با استفاده از نرم افزار spss۲۳ استفاده شد. نتایج نشان می دهد، فضای مهدکودک بر کاهش استرس و اضطراب جدایی کودکان پیش دبستانی تهران، بیشتر از حد متوسط تاثیر دارد. در واقع می توان گفت که تاثیر عناصر فضای مهدکودک مانند نور، رنگ، آب، گیاهان، بازی ها و. . . در کاهش استرس و اضطراب کودکان تاثیر بسزایی دارد. همچنین نتایج نشان داده که فضای مهدکودک از طریق نحوه آموزش و ارتباط مربی مهدکودک ها، اشکال (طبیعی و مصنوعی و وسعت فضای داخلی در مهدکودک ها. استفاده از آثار کودکان در مهدکودک ها و برگزاری کارگاه های آشنا سازی مادر و کودک بر استرس و اضطراب جدایی را کودکان پیش دبستانی شهر تهران تاثیر دارد.

فضای مهدکودک، استرس و اضطراب جدایی، کودکان پیش دبستانی، شهر تهران