غزل حقیقت - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،موسسه اموزش عالی غیرانتفاعی سهروردی،قزوین. ایران
علی توکلی بنیزی - هیئت علمی وابسته دانشگاه آزاد اسلامی واحدیادگارامام.نویسنده مسئول
مریم جلالی - مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس مفتح،علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش میانجی راهبردهای مقابله با استرس است.نتایج این پژوهش نشان داد بین اضطراب با استرس در مربیان پیش دبستانی رابطه معناداری وجود داشت. اضطراب با راهبردهای مقابله مسئله مدار رابطه منفی معنادار و با راهبردهای مقابله هیجان مدار و راهبردهای مقابله اجتنابی رابطه مثبت معنادار داشت. همچنین، راهبردهای مقابله مسئله مدار با عملکرد شغلی رابطه مثبت معنادار و راهبردهای مقابله اجتنابی با عملکرد شغلی رابطه منفی معنادار داشتند.

اضطراب ؛راهبردهای مقابله با استرس ؛ عملکرد شغلی