پرستو خسروی - استادیار گروه مدیریت آموزشی، تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
مهدی شریعتمداری - استادیار گروه مدیریت آموزشی، تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
الهام کسمائی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه پیش دبستانی، تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر اخلاق حرفه ای مدیران بر شفافیت سازمانی در مدارس دخترانه ابتدایی شهر تهران بوده است. این تحقیق کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی، کتابخانه ای و نظر اجرایی توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی دخترانه منطقه ۱۴ آموزش و پرورش شهر تهران به تعداد ۱۶۷ نفر بودند، که با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۱۱۸ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ها استاندارد اخلاق حرفه ای کادوزیر (۲۰۰۲) و شفافیت سازمانی راولینز (۲۰۰۸) بود. روایی این پرسشنامه ها توسط اساتید محترم راهنما و مشاور مورد تایید و پایایی اخلاق حرفه ای مدیران۰. ۷۸۲، مسئولیت پذیری۰. ۷۸۴، صادق بودن۰. ۸۱۲، عدالت و انصاف۰. ۷۲۳، وفاداری۰. ۷۵۴، برتری جویی و رقابت طلبی۰. ۸۱۱، احترام به دیگران۰. ۸۰۶، همدری با دیگران۰. ۷۶۵، رعایت احترام نسبت به ارزش ها و هنجارهای اجتماعی، ۰. ۷۶۸ شفافیت سازمانی ۰. ۸۰۲، مشارکت۰. ۸۱۲، اطلاعات بنیادین ۰. ۷۸۶، پاسخگویی ۰. ۷۵۳، پنهانکاری ۰. ۷۶۲، محاسبه شده واز طریق آلفای کرونباخ ضرایب بدست آمده بیشتر از ۷/۰ گزارش شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز بخش توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف معیار، چولگی وکشیدگی) و در استنباطی (آزمون کولموگروف-اسمیرنف، ضریب همبستگی و آزمون رگرسیون چند متغیری) با استفاده از نرم افزار spss استفاده شد. نتایج نشان داد که اخلاق حرفه ای مدیران تاثیر مستقیمی بر شفافیت سازمانی در مدارس دخترانه ابتدایی دارد. و یافته ها همسو با تحقیقات پیشین است که نشان می دهند رعایت اصول اخلاق حرفه ای توسط مدیران می تواند محیطی شفاف، باز و اعتماد آفرین در سازمان ها ایجاد کند

اخلاق حرفه ای، شفافیت سازمانی، مدارس دخترانه، منطقه ۱۴، آموزش و پرورش.