واکاوی نحوه ی تاثیر گذاری یادگیری مهارت ها توسط دانش آموزان در عملکرد آینده ی آنها

آموزش مهارت های زندگی یک برنامه آموزشی تحول آفرین است که برای توانمندسازی افراد در هر سن و پیشینه ای با ابزارها و دانش ضروری مورد نیاز برای پیشرفت در جنبه های مختلف زندگی طراحی شده است. این فراتر از یادگیری آکادمیک سنتی است و بر مهارت های عملی تمرکز می کند که افراد را قادر می سازد تا پیچیدگی های دنیای واقعی را با اعتماد به نفس، انعطاف پذیری و سازگاری مرور کنند.خانواده به عنوان اولین نهاد و گروهی که فرد به عضویت آن در می آید و وظیفه ی آن ،اجتماعی کردن فرزندان است که متاسفانه نتوانسته امروزه به درستی مهارت های زندگی، از جمله مهارت خودآگاهی را به فرزندان آموزش دهد. در همان روز های اول می توان فهمید ، اکثریت کودکانی که وارد مدرسه می شوند از خواسته ها و نیازهای واقعی شان شناختی ندارند، نمی توانند نقاط قوت و ضعف خود را تشخیص دهند و نسبت به حقوق و وظایف فردی و اجتماعی شان در محیط بیرون از خانه هیچ گونه شناختی ندارند. دانش آموزانی که بتوانند از هر گونه دغدغه و نگرانی خلاص شوند و مهارت های زندگی را به طور کامل یاد بگیرند، قدم های محکم تری در مسیر موفقیت برمی دارند. مهارت های اجتماعی در یادگیری پژوهش محور از طریق استقرار جامعه یادگیرنده توسعه پیدا می کند. دانش آموزان در جایی که نیاز به همیاری و همکاری است، کلیف مهارت محور پیوند زدن اهداف و فعالیت های برنامه درسی با مهارت زندگی با توجه به آموختن مهارت هایی چون مهارت شغلی، حفظ محیط زیست، کار گروهی، حل مسئله و تصمیم گیری می پردازند.

Keywords:

دانش آموز , مهارت , یادگیری , خانواده , جامعه