masoumeh sadat Abtahi - گروه آموزشی علوم تربیتی،دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات،تهران،ایران

هدف از انجام پژوهش حاضر ارائه الگویی جهت عملیاتی سازی محتوای آموزش کشاورزی دربرنامه درسی دانشگاهی می باشد. پژوهش حاضر بر حسب هدف یک تحقیق کاربردی است و از نظر نوع داده، یک پژوهش آمیخته،با رویکرد اکتشافی میباشد.جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی شامل ۱۵ نفر ازخبرگان دانشکده های کشاورزی دانشگاه تهران و آزاد علوم و تحقیقات تهران در سال ۱۴۰۱بوده که از بین آنها و به روش هدفمند ۱۲ نفر به روش نمونه گیری غیر احتمالی ، انتخاب شدند. در بخش کمی نیز جامعه آماری پژوهش شامل ۲۰۰ نفر از مدیران و کارشناسان سازمان جهاد کشاورزی بوده(۷۰ مدیر و ۱۳۰ کارشناس)، جهت تعیین نمونه آماری از روش نمونه گیری تصادفی و جهت تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده و نمونه آماری ۱۳۲ نفر تعیین گردید. به منظور شناسایی عوامل از آمار استنباطی(ضریب مسیر و آماره t) و نرم افزار ,نسخه ۲۱SPSS و Lisrel استفاده شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که محتوای آموزش کشاورزی در برنامه درسی دانشگاهی، اهداف، مقاصد، رسالت ها و نیز ویژگی های خاص خود را دارد و بیانگر این حقیقت است که این محتوا، مفهومی پیچیده و چندبعدی است که تحت تاثیر یک سری محورها است.

محتوای آموزش کشاورزی, فرآیند تحول, آموزش کشاورزی, سازمان جهاد کشاورزی