احمد رستگار - ۱. Dept. of Educational Sciences, Payam Noor University, Tehran, Iran.
محمد حسن صیف - ۱. Dept. of Educational Sciences, Payam Noor University, Tehran, Iran.
سمیه نگهداری - ۱. Dept. of Educational Sciences, Payam Noor University, Tehran, Iran.
فاطمه دهقانی - ۲. Master's Student, Dept. of Educational Sciences, Payam Noor University, Shiraz, Iran.

زمینه: گسترش استفاده از اینترنت و شبکه های مجازی در میان نوجوانان بستر قرار گرفتن در معرض برخی خشونت های سایبری را فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش واسطه ای اعتیاد اینترنتی، پرسه زنی اینترنتی و محرومیت اجتماعی در رابطه ی بین حمایت اجتماعی و تعدی غیر اخلاقی سایبری در میان دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز به روش تحلیل مسیر انجام شده است. روش: پژوهش،کاربردی و شیوه ی  گردآوری و تحلیل داده های آن توصیفی از نوع همبستگی است، جامعه ی پژوهش دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۱- ۱۴۰۰ می باشند که ۳۸۱ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسش نامه خود گزارشی متشکل از خرده مقیاس های قربانی اینترنتی و آزارگری اینترنتی، پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده ، مقیاس اعتیاد اینترنتی ، مقیاس پرسه زنی اینترنتی و پرسشنامه محرومیت اجتماعی پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش تحلیل مسیر و نرم افزار ایموس تحلیل شدند.  یافته ها: با توجه به یافته ها اعتیاد اینترنتی ، پرسه زنی اینترنتی و محرومیت اجتماعی نقش واسطه در رابطه با تعدی غیر اخلاقی سایبری دارند. نتیجه گیری: اگر دانش آموزان از حمایت اجتماعی از طرف خانواده، دوستان و دیگران مهم برخودار باشند در مواجهه با آسیب های فضای مجازی کمتر مورد تعدی غیر اخلاقی سایبری قرار می گیرند .

Cyber Bullying, Perceived Social Support, Internet Addiction, Internet Surfing, Social Exclusion, تعدی غیر اخلاقی سایبری, حمایت اجتماعی ادراک شده, اعتیاد اینترنتی, پرسه زنی اینترنتی, محرومیت اجتماعی