طراحی و هنجاریابی پرسشنامه سنجش اثربخشی برنامه درسی دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی مدیران آموزشی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 56

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPEM-9-36_005

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1403

Abstract:

زمینه و هدف: این پژوهش با هدف طراحی و هنجاریابی پرسشنامه سنجش اثربخشی برنامه درسی دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی مدیران انجام شده است روش ها: روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری آن کلیه مدیران نواحی چهارگانه شیراز هستند در این تحقیق از بین نواحی چهارگانه، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای به صورت تصادفی، ناحیه ۳ به عنوان نمونه انتخاب شد سپس به روش نمونه گیری سرشماری، پرسشنامه بین کل مدیران مدارس دولتی و غیرانتفاعی این ناحیه (۲۴۲ مدیر) توزیع شد. در این تحقیق، با استفاده از اهدافی که میرکمالی درباره مدیریت آموزشی مطرح کرده و اصول مطرح شده درباره سایر عناصر برنامه درسی الکترونیکی نظیر محتوای الکترونیکی پراتا و لوپز(۲۰۰۵)، مواد و منابع آموزشی نیدیو(۲۰۰۵)، فعالیت های یادگیری هلمز و گاردنر(۲۰۰۶)، راهبردهای یاددهی یادگیری گاریسون(۲۰۰۶)، ارزشیابی از برنامه درسی مجازی نیدیو(۲۰۰۵)پرسشنامه ای طراحی شد داده ها از طریق آزمون های تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی بررسی شد. یافته ها: در تحلیل عاملی اکتشافی، عامل های شش عامل اساسی مقاصد و اهداف، محتوا، فعالیت های یادگیرنده، راهبردهای یاددهی و یادگیری(تدریس)، مواد و منابع آموزشی، ارزشیابی روی هم رفته،۶۳۴/۵۷ درصد از کل واریانس سنجش اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت مدیران را تبیین می کند و تعداد۱گویه حذف و تعداد گویه های پرسشنامه از ۲۸ به ۲۷ گویه تقلیل یافت.نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد که گویه های پرسشنامه برنامه درسی دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی مدیران آموزشی مورد پذیرش قرار می گیرد. نتیجه گیری: مقیاس پرسشنامه برنامه درسی دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی مدیران آموزشی از روایی محتوایی و سازه ای مطلوب برخوردار است و می توان از آن برای ارزیابی دوره های آموزش ضمن خدمت مدیران آموزشی استفاده کرد.

Keywords:

هنجاریابی , اثربخشی برنامه درسی , دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی , مدیران آموزشی

Authors

said talebi

استادیار، دکترای برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور استان فارس

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Akker, J. Van den (۲۰۰۶). Curriculum development re-invented. In J. ...
  • Amutha S (۲۰۱۶) Impact of e-Content Integration in Science on ...
  • Anuwar Ali, S.D. (۲۰۰۵). Issues & challenges in implementing e-leaning ...
  • Demiray, E& Curabay,S. Organizational Commitment of Anadolu University Open Education ...
  • Farhadi, R. (۲۰۰۳). The role of information technology in education. ...
  • Fathi Vajargah, K., Pardakhtchi, M., & Rabeeyi, M. (۲۰۱۱). Evaluating ...
  • Fathi Vajarghah, K., & Nasiri, F. (۲۰۰۵). Assessing the readiness ...
  • Garrison, D.R.(۲۰۰۶). Online collaboration principles. Retrived from: https://www.researchgate.net/publication/۲۴۲۴۰۴۸۷۹_Online_collaboration_principlesHajiyosefi M. The ...
  • Hardman F, Abd-Kadir J, Tibuhinda A. (۲۰۱۲). Reforming teacher education ...
  • Manafisarafabad, K., Zamani, E., & Mehdikhah, A. (۲۰۱۲). The consequences ...
  • Mehdizadeh, H., Eslampanah, M., & Sabzi, R. (۲۰۱۲). Assessing the ...
  • Mehr Mohammadi, M. (۲۰۰۸). Curriculum: Views, approaches and perspectives. Tehran: ...
  • Mehrmohammadi M. Curriculum: theories, approaches, and perspectives, Tehran, Samt; ۲۰۰۹)in ...
  • Merkamali, M. (۲۰۱۳). Leadership and Learning Management. Tehran: Yastron Publication. ...
  • Miri W. Guide to Teaching in Universities, Tehran, Samt; ۲۰۱۲)in ...
  • Naidu, S (۲۰۰۵) teaching& learning with technology: principles and practice. ...
  • Prata, A., Lopez, P.F. (۲۰۰۵). Online Multimedia Education ۴her education ...
  • Pryor J, Akyeampong K, Westbrook J, Lussier K (۲۰۱۲) Rethinking ...
  • Zeegers Y (۲۰۱۲) Curriculum development for teacher education in the ...
  • نمایش کامل مراجع