نقش ادراک از ادغام اثربخش فناوری آموزشی در فرایند تدریس در پذیرش فناوری در یادگیری: نقش واسطه ای باورها و نگرش دانشجو نسبت به فناوری

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 45

This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPEM-14-1_011

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1403

Abstract:

مقدمه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه­­ای باورها و نگرش­ دانشجویان نسبت به کاربرد فناوری­های آموزشی در رابطه بین ادراک دانشجو از اثربخشی ادغام فناوری آموزشی در فرایند آموزشی اساتید با پذیرش و کاربرد فناوری­­های آموزشی برای یادگیری توسط دانشجویان انجام گرفت. روش شناسی پژوهش: روش پژوهش، همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه­های آزاد و پیام نور شهر شهربابک بودند که یک نمونه ۲۰۱ نفری از دانشجویان به روش نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب و داده­های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه TAM و مقیاس ادراک اثربخشی ادغامICT  در آموزش جمع­آوری شد و داده­ها با روش تحلیل مسیر تحلیل شد. یافته­ ها: یافته­ ها نشان داد مسیر زنجیره­ای سهولت ادراک شده، سودمندی ادراک شده، نگرش و نیت رفتاری کاربرد فناوری آموزشی برای یادگیری نقش واسطه­ای مثبت در رابطه بین ادراک دانشجو از اثربخشی ادغام فناوری آموزشی در فرایند آموزش و کاربرد واقعی فناوری آموزشی برای یادگیری دارند. همچنین مسیر زنجیره­ای سودمندی ادراک شده و نیت رفتاری کاربرد فناوری آموزشی برای یادگیری بیش­ترین نقش را در رابطه بین ادراک دانشجو از اثربخشی ادغام فناوری آموزشی در فرایند آموزش و به­کارگیری واقعی فناوری آموزشی برای یادگیری داشت. بحث و نتیجه ­گیری: یافته­ها نشان داد سودمندی ادراک شده کاربرد فناوری آموزشی برای یادگیری نسبت به سهولت ادراک شده، نگرش نسبت به کاربرد و نیت رفتاری کاربرد فناوری آموزشی بهتر می­توانند اثر ادراک دانشجو از اثربخشی ادغام فناوری آموزشی در فرایند آموزش را بر کاربرد واقعی فناوری آموزشی برای یادگیری تبیین کند.

Keywords:

مدل پذیرش فناوری , کاربرد فناوری آموزشی برای یادگیری , اثربخشی ادغام فناوری آموزشی در فرایند آموزش , باورها و نگرش نسبت به فناوری آموزشی

Authors

mohammad ahmadi deh ghotbaddini

استادیار رشته سنجش و اندازه گیری، گروه علوم تربیتی و روان شناسی، واحد انار، دانشگاه آزاد اسلامی، انار، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Akinbobola, O. I., & Adeleke, A. A. (۲۰۱۶). External variables ...
  • Bagozzi, R P. (۲۰۰۷). The Legacy of the Technology Acceptance ...
  • Benbasat, I., & Barki, H. (۲۰۰۷) Quo vadis, TAM?, Journal ...
  • Bhasin, B. (۲۰۱۲). Integration of information and communication technologies in ...
  • Chang,P. V. C. (۲۰۰۴). The validity of an extended technology ...
  • Dearing, J. W., and Cox, J. G. (۲۰۱۸). Diffusion Of ...
  • Eksali, F., A., A. & Afari, E. (۲۰۲۰). Factors affecting ...
  • Gardner, C. & Amoroso, D. L. (۲۰۰۴). ‘Development of an ...
  • Giang, N. V. (۲۰۱۶). Towards an effective integration of ICT ...
  • Ghavifekr, S. & Rosdy, W.A.W. (۲۰۱۵). Teaching and learning with ...
  • Holden, R. j., & Karsh, B. (۲۰۱۰). The technology acceptance ...
  • Huang, S. M., Wei, C. W., Yu, P. T.& Kuo, ...
  • Ifinedo, P. )۲۰۰۶(. Acceptance and continuance intention of web-based learning ...
  • Karami, M. (۲۰۰۶). Factor influencing the adoption of online ticketing, ...
  • Klopping, I, M.& McKinney, E. (۲۰۰۴). Extending the Technology Acceptance ...
  • Kwok, D., & Yang, S.(۲۰۱۷). Evaluating the intention to use ...
  • Kripanont, N. (۲۰۰۷). Using a technology acceptance model to investigate ...
  • Lee, Y.-H., Hsieh, Y.-C., & Hsu, C.-N. (۲۰۱۱). Adding Innovation ...
  • Luhamya, A., Bakkabulindi, E. F. K., & Muyinda, P. B. ...
  • Mirzajani, H., Mahmud, R., Ayub, A. F. M., & Wong ...
  • McGill, T., & Bax, S,(۲۰۰۷). From beliefs to success: utilizing ...
  • Moya, M., Musumba, I., & Akodo, R. (۲۰۱۱). Management attitude, ...
  • Olushola, T., & Abiola, J. O. (۲۰۱۷). The Efficacy of ...
  • Ramorola, M. Z. (۲۰۱۳). Challenge of effective technology integration into ...
  • Ravi, V., Carr, M., & Sagar, N. V. (۲۰۰۶). Profiling ...
  • Ryan, T., & Bagley, G. (۲۰۱۵). Nurturing the integration of ...
  • Taherdoost, H. (۲۰۱۸). A review of technology acceptance and adoption ...
  • Teeroovengadum, V., Heeraman, N., & Jugurnath, B. (۲۰۱۷). Examining the ...
  • Teo, T. (۲۰۱۹). Students and Teachers’ Intention to Use Technology: ...
  • Teo, T., & Milutinovic, V. (۲۰۱۵). Modelling the intention to ...
  • نمایش کامل مراجع