محمدعلی یاراحمدزهی - دانش آموخته کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه سیستان و بلوچستان
ندا ابراهیمی - دانش آموخته کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش
حبیبه چاکری پسکوه - دانش آموخته کارشناسی علوم قرآن و حدیث دانشگاه علوم قرآنی زاهدان

نارسایی ها در ریاضی، به ویژه در مفهوم کسر، یکی از عوامل مهم ایجاد مشکل در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی هستند. شناسایی این نارسایی ها و دانستن راهکارهایی برای رفع آنها می تواند به معلمان کمک کند تا با استفاده از طراحی های آموزشی مناسب در کلاس درس، از بروز این نارسایی ها جلوگیری نموده و در صورت مشاهده، آنها را اصلاح نمایند. یکی از راهکارهای موثر برای رفع نارسایی های کسرها، استفاده از بازنمایی های چندگانه است. بازنمایی های چندگانه به معلمان کمک می کند تا مفهوم کسر را از جنبه های مختلف به دانش آموزان ارائه دهند و درک عمیق تری از این مفهوم در آنها ایجاد کنند. به عنوان مثال، می توان از مدل های بصری مانند نمودار دایره ای یا مستطیل های شکسته شده برای نمایش کسر استفاده کرد. روش تدریس بایبی یکی دیگر از راهکارهای موثر برای رفع نارسایی های کسرها است. در این روش، معلم ابتدا مفهوم کسر را به صورت ملموس و با استفاده از اشیای واقعی به دانش آموزان معرفی می کند. سپس دانش آموزان فرصت می یابند تا با انجام فعالیت های گروهی و حل مسائل متنوع، درک خود از مفهوم کسر را تقویت کنند. در نهایت، معلم با ارائه تمرین های متنوع و بازخورد مناسب، به تثبیت یادگیری دانش آموزان کمک می کند.

ریاضی ابتدایی، نارسایی، کسرها، دانش آموزان، راهکار