سمیه حقوقی - کارشناسی ارشد ، گروه روان شناسی و علوم تربیتی, دانشکده علوم انسانی, موسسه آموزش عالی شمس گنبد, گنبد کاووس, ایران
ملیحه خسروی - استادیار ، گروه روان شناسی و علوم تربیتی, دانشکده علوم انسانی, موسسه آموزش عالی شمس گنبد, گنبد کاووس, ایران

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین سبک های هویت و باورهای مذهبی با خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر حسین آباد کالپوش درسال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است و در زمره پژوهش های کاربردی دسته بندی میگردد. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر حسین آباد کالپوش درسال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ تشکیل داده اند که تعداد آنها با رجوع به آموزش و پرورش حدود ۲۰۳ نفر برآورد شد. روش نمونه گیری در این پژوهش به صورت نمونه گیری در دسترس بود. بدین منظور با توجه به حجم ۲۰۳ نفری جامعه و رجوع به جدول استاندارد مورگان، تعداد ۱۳۳ نفر به عنوان حجم نمونه درنظر گرفته شد. با استفاده از نمونه گیری در دسترس به دانش آموزان در مدارس مراجعه کرده و درباره پژوهش توضیح داده شد و سپس از آنها خواسته شد که پرسشنامه هارا پر کنند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی زاژاکووا و همکاران (۲۰۰۵)، پرسشنامه سبک هویت برزونسکی ۱۹۹۲ و پرسشنامه باورهای مذهبی جورج ۱۹۹۸ می باشد. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ استفاده گردید. درآزمون فرضیه ها از روش آمار استنباطی شامل آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون خطی استفاده شد. نتایج نشان میدهد که ضریب تعیین ۴۱/۰ است، یعنی ۴۱ درصد خودکارآمدی بر اساس سبک های هویت و باورهای مذهبی قابل پیش بینی است.

سبک های هویت ، باورهای مذهبی ، خودکارآمدی