محمد رامشک - کارشناسی رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان
فاطمه معینی - کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی
خاطره نائیجی - تاریخ اسلام(حوزوی سطح سه)
نسیم ترنجیده - کارشناسی رشته تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان

هدف این مقاله، شناسایی و بررسی ویژگی های یک معلم نمونه از دیدگاه دانش آموزان است. برای دستیابی به این هدف، روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بکار گرفته شده و از پرسش نامه ای که به طور خاص برای این مطالعه طراحی شده بود، استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در چندین مدرسه بود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که دانش آموزان، ویژگی هایی نظیر توانایی ارتباط موثر، انصاف در ارزیابی و احترام به دانش آموزان را به عنوان عوامل بسیار مهم در ایده آل بودن یک معلم بیان کرده اند. همچنین، توانایی استفاده از روش های تدریس متنوع و به روز و قابلیت ایجاد انگیزه در کلاس، از دیگر ویژگی های بارز یک معلم نمونه از دیدگاه دانش آموزان بود. به طور کلی، این پژوهش نشان داد که از منظر دانش آموزان، معلمانی که قادر به ایجاد یک محیط آموزشی حمایتی و الهام بخش هستند و می توانند نیازهای مختلف آموزشی و عاطفی دانش آموزان را پاسخ دهند، به عنوان معلمان نمونه شناخته می شوند. این یافته ها می توانند به مدیران و سیاست گذاران آموزشی کمک کنند تا برنامه ها و سیاست هایی را در جهت بهبود کیفیت آموزش و پرورش طراحی و اجرا نمایند.

معلم نمونه، ویژگی های معلم، دیدگاه دانش آموزان، محیط آموزشی، انگیزه بخشی، روش های تدریس.