پوهندوی دکتر قدرت الله نظری - پوهنتون/ دانش گاه کندهار
محمود ابوالقاسمی - شهید بهشتی پوهنتون

دا څېړنه د کندهار پوهنتون د تازه کاره استادانو د زده کړیزو ستونزو د څېړنی او پیژندنی په موخه په ترکیبی کړنلاره ترسره شوی ده. د ډیټا د راټول په کېفی مرحله کی د نیمه جوړښت لرونکی مصاحبی په وسیله او په کمی مرحلی کی د پوښتنپانی څخه په ګټه اخیستنه ترسره شوی دی. کېفی ډیتا د مضامینو د تحلیل په کړنلاره او کمی ډیتا د SPSS۲۶ سافت ویر څخه په ګټه اخیستنی د فریدمن د رتبه بندی د ټسټ په واسطه تحلیل شوی دی. د زده کړی په برخه کی د نظر وړ نمونی په اساس په یاده څېړنه کی د زده کړی ستونزه یوه لویه او عمده ستونزه ده، لاسته راوړنې ښیی چی د تازه کاره استادانو لپاره د زده کړی ستونزه یوه لویه ستونزه ده. چی څو دانی ېی په لاندی ډول دی: ۱. د زده کړی په برخه کی د تازه کاره استادانو تجربه نلرل؛ ۲. په ټولګی کی دننه د زده کوونکو د تعداد ډیروالی؛ ۳. د درسی منابعو کموالی او د لومړی لاس منابعو نه شتون؛ ۴. د نوی علم نه تولید ددی پخاطر چی معتبرو منابعو ته لاسرسی نلری؛ ۵. د تازه کاره استادانو لپاره کاری فرصت په نظر کی نه نیولدا څېړنه د کندهار پوهنتون د تازه کاره استادانو د زده کړیزو ستونزو د څېړنی او پیژندنی په موخه په ترکیبی کړنلاره ترسره شوی ده. د ډیټا د راټول په کېفی مرحله کی د نیمه جوړښت لرونکی مصاحبی په وسیله او په کمی مرحلی کی د پوښتنپانی څخه په ګټه اخیستنه ترسره شوی دی. کېفی ډیتا د مضامینو د تحلیل په کړنلاره او کمی ډیتا د SPSS۲۶ سافت ویر څخه په ګټه اخیستنی د فریدمن د رتبه بندی د ټسټ په واسطه تحلیل شوی دی. د زده کړی په برخه کی د نظر وړ نمونی په اساس په یاده څېړنه کی د زده کړی ستونزه یوه لویه او عمده ستونزه ده، لاسته راوړنې ښیی چی د تازه کاره استادانو لپاره د زده کړی ستونزه یوه لویه ستونزه ده. چی څو دانی ېی په لاندی ډول دی: ۱. د زده کړی په برخه کی د تازه کاره استادانو تجربه نلرل؛ ۲. په ټولګی کی دننه د زده کوونکو د تعداد ډیروالی؛ ۳. د درسی منابعو کموالی او د لومړی لاس منابعو نه شتون؛ ۴. د نوی علم نه تولید ددی پخاطر چی معتبرو منابعو ته لاسرسی نلری؛ ۵. د تازه کاره استادانو لپاره کاری فرصت په نظر کی نه نیول

د زده کړی ستونزی، ستونزی، تازه کار استادان، کندهار پوهنتون