رسانه های آموزشی و نقش آنها در انتقال و تقویت محتوای آموزشی در جهت یادگیری پایدار دانش آموزان
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_0301
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر رسانه های آموزشی و نقش آنها در انتقال و تقویت محتوای آموزشی در جهت یادگیری پایدار دانش آموزان می باشد که با روش توصیفی - تحلیلی به بررسی این موضوع پرداخته می شود. امروزه یکی از مهم ترین مشکلات نظام آموزشی ما فراموشی مطالب آموزشی و عدم استفاده از آن در زندگی روزمره دانش آموزان است . به منظور دستیابی به یادگیری یا یادگیری پایدار بدون فراموشی آموزش، بررسی ویژه دو دسته مهم از تفاوتهای فردی و هوشهای چندگانه گاردنر نقش تعیین کنندهای خواهد داشت . آینده بسیاری از دانش آموزان با این موضوع مهم گره خورده است . بنابراین تربیت معلمان در زمینه هوشهای چندگانه گاردنر و رعایت تفاوتهای فردی کمک زیادی به احترام به تفاوتهای فردی دانش آموزان و توجه ویژه به هوشهای چندگانه آنها در تدریس خلاق و تکالیف کلاسی برای خلاقیت و یادگیری پایدار خواهد کرد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که رسانه ها و محتوای آموزشی به واسطه سهولت دسترسی ، تسریع ارائه محتوا و تنوع ابزار های ارائه محتوا نقش موثری در فرایند یادگیری یایدار دانش آموزان ایفا می کنند.
Keywords:
Authors
اکبر جدیدی محمدآبادی
استادیار گروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران .
ایمان میرزاده کوهشاهی
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه پیام نور، تهران، ایرا ن