تحلیل محتوای کتاب درسی فارسی دوره ابتدایی از منظر ساحت اخلاقی از ساحت های شش گانه تدریس و اصول اخلاقی مصوب دوره ابتدایی (مورد مطالعه : فارسی پایه دوم)
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 59
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_0375
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
Abstract:
توجه به اصول اخلاقی نه در جایگاه ابتدایی بلکه در طول زندگی فردی و اجتماعی انسان جایی غیر قابل انکار دارد و نهادهایی که آموزش این مطالب را بر عهده گرفته اند وظیفه بسیار مهمی را بر گردن دارند که باید تمامی تلاش آنها در جهت ایفای نقش خود را بکنند. در این میان آموزش و پرورش مهمترین نهاد است که از همان ابتدا در چهارچوب مدرسه و با کتب درسی مفاهیم اخلاقی و عبادی را باید به متربی آموزش دهد. کتاب فارسی علاوه بر توجه همه جانبه به تمامی اصول فرهنگی و اجتماعی و تاریخی و معنوی و... اصول اخلاقی را باید اولویت قرار دهد که جایگاه آن هم بین ساحت های شش گانه مهمترین است . این مقاله که با روش هدف کاربردی و از نظر نوع توصیفی است که به شیوه تحلیل کمی محتوا پویش شده است . جامعه آماری شامل محتوای کتاب های فارسی دوره ابتدایی چاپ ۱۴۰۳-۱۴۰۲ میباشد و چون کل کتاب دوم مورد بررسی قرارگرفته است ، نمونه آماری برابر با جامعه آماری میباشد؛ از این رو از روش سرشماری استفاده شده است . ابزار گردآوری اطلاعات سیاهه محقق ساخته مبتنی بر اهداف اخلاقی برای دوره ابتدایی مصوب شورای عالی آموزش و پرورش بوده است . با توجه به نتایج حاصله پیشنهاد می شود ضمن تاکید بر ساحت اخلاقی بازبینی کتاب درسی با تعبیه همگون و هدفمند اهداف مربوطه مصوب دوره ابتدایی ، فرصت و شرایط بهتر و بیشتری جهت پرداختن و نهادینه شدن آن فراهم شود.
Keywords:
اصول اخلاقی , آموزش و پرورش , کتاب های فارسی دوره ابتدایی , تحلیل محتوای کمی , ساحت های شش گانه , روش هدف کاربردی
Authors
امیرحسین افتخارجو
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید رجایی، دانشگاه فرهنگیان، ارومیه، ایران
حسن فریدی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید رجایی، دانشگاه فرهنگیان، ارومیه، ایران
رحیم فردیان
گروه علوم تربیتی، پردیس شهید رجایی، دانشگاه فرهنگیان، ارومیه، ایران.