ایمان میرزاده کوهشاهی - دانشجوی ارشد گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران ، ایران. معلم دبستان
ابوالقاسم ابراهیم پور - فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان، دبیر ادبیات و علوم انسانی
سجاد براوردی - فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان، معلم دبستان

رسانه های اموزشی با کتربرد و شیوه ای خاص در یادگیری دانش اموزان نقش مهمی دارند. یادگیری پایدار، که به عنوان توانایی دانش آموزان در حفظ ، درک و به کارگیری موثر دانش و مهارتهای کسب شده از طریق آموزش تعریف می شود، به طور فزایندهای به عنوان یک هدف اساسی در شیوههای آموزشی مدرن شناخته می شود. با وجود مزایای آشکار رسانه های آموزشی ، این مطالعه به منظور بررسی نقش رسانه های آموزشی در انتقال و تقویت محتوای آموزشی برای ارتقای یادگیری پایدار در بین دانش آموزان انجام شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که انواع مختلف رسانه های آموزشی می توانند تاثیرات متفاوتی بر یادگیری داشته باشند. علاوه بر این ، ابزارهای آموزشی می توانند تجربیات یادگیری شخصی سازی شده را تسهیل کنند و دانش آموزان را قادر سازند تا با سرعت و مطابق با مسیر یادگیری فردی خود بیاموزند. نتایج این مطالعه می تواند به روشن تر شدن نقش رسانه های آموزشی در ترویج یادگیری پایدار و ارائه راهنمایی های عملی برای مربیان در مورد نحوه استفاده موثر از این ابزارها در کلاس درس کمک کند.

رسانه های آموزشی ، یادگیری پایدار، آموزش، برنامه درسی