رسول جمالی بادآشیانی - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ایران.
داود فیروزی - دانشجوی کارشناسی پیوسته ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران.
طارق طاهری زاده - دانشجوی کارشناسی پیوسته ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران.
فتاح رستمی - دانشجوی کارشناسی پیوسته ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار ، ایران.

خلاقیت برای بقای هر جامعه ای لازم است و برای ایجاد و تداوم آن در افراد بایستی عادت به تفکر را در آن ها ایجاد کرد چرا که خلاقیت با تفکر به وجود میآید موفقیت هر نظام آموزشی در حد تعیین کننده ای به دانش و مهارت های حرفه ای معلم بستگی دارد. در نظر ژاپنی ها شایستگی هر نظام به اندازه شایستگی معلمان آن است. از این رو، می توان گفت معلم بهترین عضو نظام آموزشی در فرایند یاددهی یادگیری معمار اصلی نظام آموزشی است. جهان به سرعت دگرگون می شود. و معلمان نیز باید مانند سایر گروههای حرفه ای با این واقعیت رو به رو شوند که آموزشهای اولیه آنان در جهان امروز چندان مفید نخواهد بود و آنان باید در سراسر عمر خود دانش خود را روزآمد کنند با بهره گیری از روش تعلیم و تربیت سنتی تاکید فراوان بر فراگیرندگان مطالب درسی کسب نمرات عالی بدون هر گونه دخل و تصرف و عدل از مواد و محدوده تعیین شده دارد به همین دلیل پژوهشگران سعی مینمایند با انجام تحقیقات به بررسی تاثیر به کارگیری الگوی مطالعه مطالعه به عنوان یکی از روشهای فعال مطالعه بر پرورش خلاقیت کودکان بپردازند. شیوه های نوین مطالعه در آموزش و پرورش کمک میکند که کودکان به کارهای نو دست بزنند و با هر موضوعی خلاقانه برخورد کنند. در نظام های آموزشی نیز تاکید عمده بر پرورش خلاقیت کودکان است.

مطالعه، صحیح ، دانش آموزان ، پیشرفت ، معلم .