بررسی مروری روش های افزایش اشتیاق و علاقه به ریاضیات در دانش آموزان

ریاضیات یکی از عالی ترین تراوش های اندیشه آدمی است که متعکس کننده ی اراده ی انسان و نشان دهنده ی سیر عقل و برهان و هم چنین بیان کننده میزان علاقه ی بشر به کمال و زیبایی است . علاقه به درس یکی از جنبه های مهم انگیزش تحصیلی است .ایجاد علاقه به درس دانش آموزان می تواند به کسب موفقیت تحصیلی و در نتیجه ، یادگیری بهتر مطالب منجر شود. بر هیچ کس پوشیده نیست که بسیاری از دانش آموزان به درس ریاضی علاقه ای ندارند و در یادگیری آن دچارمشکل هستند. هدف از انجام این پژوهش بررسی روش های افزایش میزان اشتیاق و علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی و ایجاد انگیزه و علاقه در درس ریاضی می باشد . تحقیق حاضر مطالعه ای مروری بود.. جامعه مورد بررسی پژوهش ، شامل مقالات چاپ شده در مجلات علمی - پژوهشی یا سیمنارها و کنفرانس های ملی و بین المللی در زمینه روش های افزایش اشتیاق و علاقه به ریاضیات در دانش آموزان از سال ۱۳۹۷ تا خرداد ماه ۱۴۰۳ بود که ۴۳ مورد با استفاده از روش نمونه گیری غیر تصادفی هدفمند انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که در نتیجه استفاده از روش های متنوع تدریس متناسب با هدف هر درس، ارائه فعالیت های عملکردی به دانش آموزان با توجه به تفاوت های فردی ، نیازها و علایق دانش آموزان و تشویق های مناسب ، تقویت حافظه دیداری و شنیداری ، پرورش دقت و توجه فراگیران، در قالب بازی های هدف دار، در افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی و انجام فعالیت های عملکردی او، بسیار موثر بوده است .

Keywords:

درس ریاضی , علاقه و اشتیاق به درس ریاضی , دانش آموزان