معصومه ربیع زاده - معاون آموزشی مقطع ابتدائی، استان تهرا ن
خدیجه حسینی - آموزگار مقطع ابتدائی، استان تهران
سپیده حسینی - آموزگار مقطع ابتدائی، شهرستانهای استان تهران

در عصر حاضر چگونگی حفاظت و نگهداری محیط زیست به عنوان مادر زمین از مهم ترین چالش هایی محسوب می شود که جوامع مختلف با آن مواجه هستند و تخریب محیط زیست به عنوان یک معضل جهانی فکر برنامه ریزان و سیاست گذاران را به خود جلب نموده است . لذا نیاز به انجام اقدامات پیشگیرانه جهت جلوگیری از افزایش دامنه ی بحران های زیست محیطی باعث شده است تا در برنامه ها و سیاست های زیست محیطی اهمیت و توجه ویژه ای به جایگاه و نقش کودکان به عنوان نسل های آتی داده شود. نگرانی درباره مسائل زیست محیطی سبب شده رسانه های مختلف نیز به آن توجه نمایند. تلویزیون ، یکی از رسانه های جمعی پر مخاطب در سرتاسر دنیاست واز جمله عواملی است که در کنار خانواده و مدرسه می تواند تاثیرگذاری قابل توجهی بر شکل گیری نگرش ها و رفتارهای کودکان داشته باشد. تلاش و برنامه ریزی برای جلب توجه کودکان به مسائل زیست محیطی مستلزم توجه مضاعف به نقش و اهمیت تلویزیون درزندگی کودکان است . این پژوهش که با روش کتابخانه ای و مروری انجام شده است و با بررسی مقالات و منابع معتبر مرتبط با موضوع ، تحلیل نظری در ارتباط با آن انجام گرفته است . یافته ها بیانگر اهمیت بالای رسانه های جمعی مانند تلویزیون در آموزش مسائل زیست محیطی و تحریک افراد در گروه های مختلف سنی است . براساس نتایج ، برنامه های تلویزیونی چنانچه با سیاست های آموزشی مناسب طراحی شوند بدون تردید می توانند نقش موثری در ارتقای سواد زیست محیطی دانش آموزان داشته باشد و حس مسئولیت پذیری را درآنان تقویت نمایند، تلویزیون می تواند از طریق برنامه های آموزشی و سرگرم کننده خود به عنوان یک رسانه ی آگاهی دهنده به آگاهی بخشی و آموزش دهی زیست محیطی کودکان بپردازد و از این طریق باعث افزایش آگاهی کودکان نسبت به حفاظت از محیط زیست شودوروی نگرش زیست محیطی افراد بخصوص دانش آموزان تاثیر بگذارد و سبب شود دانش _ دانش آموزان نسبت به محیط زیست تغییر یافته وهمچنین آن ها را شهروندی مسئول نسبت به محیط زیست تربیت نماید که سبب رسیدن به توسعه پایدار خواهد بود.

بحران محیط زیستی ، تلویزیون ، توسعه پایدار، رسانه های جمعی ، سواد زیست محیطی .