سرگل اسماعیلی - آموزگار ابتدایی ، آموزش و پرورش استان کردستان شهرستان دیواندره

در این تحقیق ، به مطالعه راهکارهای کاهش پرخاشگری و تبدیل آن به انگیزه برای کار گروهی در دانش آموز پایه پنجم پرداخته شده است . با استفاده از مفاهیم رفتاری و آموزش مهارتهای اجتماعی ، دانش آموز از طریق فعالیت های گروه ی جذاب و تشویق به همکاری ، به تعامل مثبت و انگیزه برای شرکت فعال در گروهها هدایت شده. برای دستیابی به این اهداف، ابتدا مشکلات و عوامل موثر بر پرخاشگری در دانش آموز مورد بررسی قرار گرفته و سپس راهکارهایی برای ایجاد تغییر در رفتارهای او ارائه شده است . مهمترین نتیجه این تحقیق ، اثربخشی استفاده از تکنیک های آموزشی مبتنی بر همکاری و تعامل در کاهش پرخاشگری و تشویق دانش آموز به فعالیت های گروهی است . نتایج نشان می دهد که این رویکردها موجب کاهش پرخاشگری شده و باعث افزایش همبستگی و موفقیت دانش آموز در محیط های گروهی می شود. این تحقیق نشان می دهد که تغییراتی در رویکردها ی آموزشی و ارتقای مهارتهای اجتماعی دانش آموزان می تواند بهبود چشمگیری در رفتارهای آنان داشته باشد. با توجه به اهمیت همکاری و هماهنگ ی در جوامع امروزی ، این تحقیق نشان می دهد که تربیت و آموزش دانش آموزان برای همکاری و تعامل م ی تواند نقش موثری در شکل دهی به شخصیت و رفتار آنها داشته باشد. این تحقیق با ارزیابی اثربخشی راهکارهای ارائه شده، به توصیه هایی برای ارتقای همکاری و انگیزه در محیط های آموزشی می پردازد.

پرخاشگری دانش آموزان، کار گروهی ،همکاری و تعامل