پیش بینی اعتماد به نفس دانش آموزان پایه پنجم شهر نورآباد ممسنی بر اساس میزان یادگیری زبان انگلیسی در دوره ابتدایی

هدف از این مطالعه ، پیش بینی اعتماد به نفس دانش آموزان پایه پنجم شهر نورآباد ممسنی بر اساس میزان یادگیری زبان انگلیسی در دوره ابتدایی بود. این تحقیق بر حسب هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع نیمه آزمایشی با دو گروه و از لحاظ زمانی ، مقطعی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم شهر نورآباد ممسنی و با توجه به نمونه گیری به شیوه هدفمند، ۴۰ نفر (گروه پیش آزمون و پس آزمون) مورد آزمون قرار گرفت . در این پژوهش ، از جلسات آموزش زبان انگلیسی استفاده شد. برای سنجش اعتماد بنفس مهری و همکاران ( ۱۳۹۹) استفاده و میزان آلفای کرونباخ بالاتر از ۷۰ /۰ محاسبه و تایید گردید. دادههای گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS و در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون تی مستقل و تحلیل کواریانس یک راهه )، مورد تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج آزمون تحلیل تحلیل کواریانس نشان داده که یادگیری زبان انگلیسی شامل مهارت خواندن زبان انگلیسی ، مهارت صحبت کردن و مهارت نوشتن بر اعتماد به نفس دانش آموزان پایه پنجم شهر نورآباد ممسنی تاثیر معناداری دارند. همچنین ؛ نتایج آزمون t مستقل نشان داده است که بین بین اعتماد به نفس دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود دارد.

Keywords:

یادگیری زبان انگلیسی , اعتماد به نفس , دانش آموزان پایه پنجم شهر نورآباد ممسنی