بررسی یادگیری الکترونیکی در مدارس ابتدایی از دیدگاه جهانی
عنوان مقاله: بررسی یادگیری الکترونیکی در مدارس ابتدایی از دیدگاه جهانی
شناسه ملی مقاله: CFTP10_1514
منتشر شده در ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم در سال 1403
شناسه ملی مقاله: CFTP10_1514
منتشر شده در ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:
سیده فاطمه حسینی دهستانی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شهیدباهنرکرمانآموزگار ابتدایی
خلاصه مقاله:
سیده فاطمه حسینی دهستانی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شهیدباهنرکرمانآموزگار ابتدایی
یادگیری الکترونیکی در مدارس ابتدایی از دیدگاه جهانی یک موضوع پر اهمیت است که به طور گسترده مورد بررسی قرار گرفته است . این مقاله به بررسی اهمیت و تاثیر یادگیری الکترونیکی در محیط های آموزشی ابتدایی از زوایای مختلف می پردازد. ابتدا، اهمیت این رویکرد نوین در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در مدارس ابتدایی بررسی می شود. سپس ، مزایا و فرصت هایی که یادگیری الکترونیکی برای دانش آموزان و معلمان ارائه می دهد، به طور جامع مورد بررسی قرار می گیرد. از جمله این مزایا می توان به افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری ، تسهیل دسترسی به منابع آموزشی ، توسعه مهارتهای دیجیتال، و ایجاد فرصت های یادگیری سفارشی شده اشاره کرد . در ادامه ، چالش ها و موانعی که ممکن است در پیادهسازی یادگیری الکترونیکی در مدارس ابتدایی به وجود آید، مورد بحث و بررسی قرار می گیرند. این چالش ها شامل مسائل فنی ، امنیتی ، و اجتماعی می باشند که برای موفقیت این رویکرد آموزشی باید مد نظر قرار گیرند. این مقاله با نگاهی جامع به یادگیری الکترونیکی در مدارس ابتدایی ، به ترویج استفاده از این فراهم آورنده فناوری در آموزش و پرورش در سطح جهانی کمک می کند.
کلمات کلیدی: یادگیری ، یادگیری الکترونیکی ، مدارس ابتدایی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2081158/