شایلین شهبازی - کارشناسی مدیریت امور فرهنگی ، دانشگاه علمی کاربردی جهاد دانشگاهی بندرعباس
زهرا نقی زاده - کارشناسی ادبیات فارسی ، دانشگاه : دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب

پژوهش حاضر یک تحقیق کیفی و از نوع پژوهش روایی است . گرداوری اطلاعات از طریق مصاحبه تلفنی و از طریق فضای مجازی در برنامه واتساپ به همراه یادداشت برداری و ضبط مصاحبه انجام گرفت . مصاحبه کننده یک معلم تاثیر گذار در زندگی دانشجو معلم با چهار سال سابقه ی کار در عرصه ی آموزگاری می باشد. بعد از انجام مصاحبه به بررسی و تحلیل داده ها پرداخته شده است .برای تحلیل داده ها از روش کدگذاری و تحلیل داده در قالب کدهای اولیه ، مقوله بندی ها و مضمون و درون مایه استفاده شده است . که نتیجه ی آن رسیدن به پنجاه کد اولیه و یازده مقوله ی عاطفی ، استعداد، اهمیت شناخت ، مطالعه و یادگیری ، راهبرد های یادگیری موفق ، عوامل خارج از مدرسه ، ریاضی ، مثال های عینی ، اهمیت خودشناسی ، عوامل شکست فرایند یادگیری و مشکل ارتباط در مضمون و درون مایه راهبردهای یاددهی _ یادگیری بود. نتایج پژوهش اهمیت بیشتر مقوله های عاطفی ، راهبرد های یادگیری موفق ، مطالعه و یادگیری ، عوامل خارج از مدرسه و ریاضی را نشان داد.

پژوهش روایی ، اخلاق حرفه ای ، راهبرد های یاددهی _ یادگیری ، ریاضی ، تحلیل داده ها