عطیه رضائی - کارشناسی ، آموزش کودکان استثنایی،۱اداره آموزش و پرورش استان قم،
فاطمه سعادت ملائی - کارشناسی ، آموزش کودکان استثنایی۲اداره آموزش و پرورش استان قم،

یکی از اختلالات رفتاری کودکان کمبود توجه آنان است و معمولا به بروز مشکلات عملکردی در موقعیت های اجتماعی ،آموزشی منجر می شود .چنانچه عدم تمرکز کودک به سرعت تشخیص داده شود ،می توان از بروز مشکلات بیشتر در آینده جلوگیری کرد.این تحقیق که به روش توصیفی از نوع اقدام پژوهی انجام شده، به چگونگی بهبود بخشیدن مشکل عدم تمرکز و توجه ، دانش آموز کلاس اول گروه کم توان پرداخته شده است . هدف این پژوهش بهبود بخشیدن به تمرکز و توجه یا برطرف کردن مشکل بی توجهی دختری است به نام عطیه که با وجود هوش متوسط قادر به تمرکز و دقت در درس هایش را ندارد.در این پژوهش با بهره گرفتن از ابزار هایی چون مشاهده رفتار، مصاحبه ، سایت های مختلف و مقاله های گوناگون در پی یافتن علل تمرکز پایین بودیم . در نهایت توانستیم با ارائه راهکار های مختلف و انتخاب ۴ خرده فعالیت از آن ها در قالب بازی ، و با در نظر گرفتن میزان توانایی و شرایط منحصر به فرد او، در بهبود مشکل او قدمی برداریم . هر کدام از خرده فعالیت ها در چند جلسه و با توضیح روش آن به مادر دانش آموز از وی خواسته شد در منزل نیز انجام شود. نقش اولیا دانش آموز در کاهش این مشکل بسیار مهم است و تشویق و ترغیب دانش آموز از عوامل اثرگزار به شمار می رود. یافته حاکی از رضایت بنده و والدین از افزایش تمرکز و علاقه مندی دانش آموز به درس بود که از آنجایی که توجه وی بهبود پیدا کرده،عملکرد بهتری در دروس پیدا کرد.

نقص توجه و تمرکز،دانش آموز، کم توان ذهنی