CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر تحمل ابهام و خود شفقت ورزی بر فرسودگی شغلی معلمان

عنوان مقاله: تاثیر تحمل ابهام و خود شفقت ورزی بر فرسودگی شغلی معلمان
شناسه ملی مقاله: CFTP10_1929
منتشر شده در ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه پاکدل - دانشجوی رشته آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرانزلی
مرتضی حضرتی - استادیار و عضو هیات علمی واحد بندرانزلی

خلاصه مقاله:
یکی از مشاغل مهم و حساس در جامعه که از اهمیت بالایی برخوردار است در وضعیت فعلی و آینده جامعه تاثیر بسزایی دارد، شغل معلمی است . شغل معلمی ، همانند تمامی مشاغل دیگر دارای عوامل تهدیدکننده و ارتقادهنده کیفیت زندگی کاری مخصوص به خود است . یکی از این عوامل که در بسیاری از سازمانها، شرکتها و ادارات، میتواند زندگی کاری نیروی انسانی را تهدید کند یا ارتقا دهد و تاثیر بسزایی داشته باشد، عامل فرسودگی شغلی در بین کارکنان است که بر اساس نوع شغل و فعال یت میتواند تاثیر زیادی در میزان بازدهی افراد داشته باشد . هدف از پژوهش حاضر، تاثیر تحمل ابهام و خودشفقت ورزی بر فرسودگی شغلی معلمان است . این پژوهش از نظرهدف، کاربردی و روش، گردآوری اطلاعات کتابخانه ای است .

کلمات کلیدی:
تحمل ابهام ، خودشفقت ورزی ، فرسودگی شغلی ، معلمان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2081561/