فریبا حسن زاده میرکوهی - گروه علوم انسانی، دانشگاه فنی و حرفه ای، تهران، ایران

پژوهش حاضر، با هدف تبیین جایگاه تجربه و تجربه اندوزی در نظام تربیتی اسلام و در دیدگاه اندیشمندان تعلیم و تربیت غرب، با شیوه تحلیلی - توصیفی صورت گرفته است . در واقع ، میل و گرایش انسان به کسب تجارب در زمینه های مورد علاقه ، و تجربه اندوزی را که امری تکوینی و فطری است ، می توان یکی از رویکردهای تربیتی و یکی از روشهای پرورش عقل نظری محسوب نمود که بر اساس درآمیختن دانش و معلومات با تجارب عملی و بر مبنای خرد و اندیشه و بهره مندی از تجربیات دیگران، شکل میگیرد. همچنین ، یکی از محورهای اساسی و مهمی است که اندیشمندان و فیلسوفان تعلیم و تربیت از دیرباز بر آن تکیه کرده اند و در نظام تربیتی اسلام نیز اهمیت و نقش آن بسیار مورد توجه و تصریح قرار گرفته است .

تجربه ، نظام تربیتی اسلام، اندیشمندان تعلیم و تربیت غرب، امام علی (ع)، تجربه اندوزی ، مشورت