مرجان محمدی - کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندرعباس
زهرا نیکبخت - کارشناسی ارشد شناخت اندیشه امام خمینی (ره) ، دانشگاه آزاد واحد لامرد

هدف این پژوهش بررسی نقش معلم به عنوان یک الگوی تربیتی آموزشی از است . روش گردآوری اطلاعات نیز به شیوه کتابخانه ای و اسنادی بوده و پس از بررسی اطلاعات گردآوری شده به تجزیه و تحلیل آنها پرداخته شد. نتایج این پژوهش نشان داد در این نظام اساس همه ی امور خدا محوری است و درباب تربیت نیز بنا بر این است که بوسیله ی تربیت ، انسان به مقام قرب الهی رسیده و تاج عبودیت و بندگی خالق و رب خویش را بر سر نهد و به شکرانه ی کسب این فیض و فضل ، پیشانی وجود به تعظیم درگاه ربوبیش فرود آورد و این امر مهیا نگردد مگر با یاد و نام خدا در همه احوال و اقوال. از نظر امام »عالم محضر خداست « و خد اوند، علیم و خبیر از نهان و آشکار است با این باور و اعتقاد که ذره ذره ی اعمال و رفتار در محضر قادر بصیر، ثبت و ضبط شده و به حساب آنها رسیدگی می شود آن مقام قرب حاصل می شود و تربیت ناشی از این خداباوری و خدامحوری است که سعادت همه جانبه و کامل انسان را در بردارد.

تعلیم ، تربیت ، تعلیم و تربیت ، نقش معلم ، الگوی تربیتی آموزشی