مصعب احمدی - کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس تهران.
سعیده بیغوله - کارشناسی ارتباط تصویری، دانشگاه اصفهان.
نسا تتری - کارشناسی گرافیک، دانشگاه ارم شیراز.
نسرین احمدی جوقی - کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک، دانشگاه زنجان.

هدف از پژوهش حاضر بررسی مزایا، معایب و چالش های آموزش تلفیقی در نظام آموزش و پرورش می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی انجام گرفته است . گسترش سریع دانش و اطلاعات، گسیختگی و پراکندگی بخش های گوناگون برنامه های درسی سنتی ، عدم ارتباط آن با واقعیت های زندگی شخصی و اجتماعی یادگیرندگان و عواقب ناگوار برنامه های درسی موجود، موجب توجه هر چه بیشتر به مقوله تلفیق برنامه های درسی شده است . از طرفی ، تجربه های موفقیت آمیز اجرای روش آموزش تلفیقی ، این نظریه را مورد تایید قرار داده است که این رویکرد، دانش آموزان را برای یادگیری بهتر و مداوم تشویق می نماید و قابلیت های لازم برای زندگی در قرن بیست و یکم را در آنان پرورش می دهد. آموزش تلفیقی به دانش آموزان امکان می دهد تا با توجه به سبک یادگیری و شرایط خود، در زمان و مکان مناسب به یادگیری بپردازند. این رویکرد، تعامل بین دانش آموزان، معلمان و محتوای آموزشی را افزایش می دهد و به یادگیری عمیق تر و پایدارتر منجر می شود. آموزش تلفیقی از ابزارها و فناوری های نوین آموزشی برای غنی تر نمودن تجربیات یادگیری دانش آموزان استفاده می نماید. با استفاده از آموزش تلفیقی ، می توان برنامه های آموزشی را متناسب با نیازها و علایق هر دانش آموز طراحی نمود. با وجود مزایای فراوان، اجرای آموزش تلفیقی در نظام آموزشی با چالش هایی نیز همراه است . برای اجرای موفق آموزش تلفیقی ، به زیرساخت های مناسب فناوری اطلاعات و ارتباطات، از جمله دسترسی به اینترنت پرسرعت و دستگاه های الکترونیکی نیاز است . معلمان باید برای استفاده از ابزارها و روش های آموزش تلفیقی آموزش ببینند و از مهارتهای لازم برای تدریس در این محیط جدید برخوردار باشند. برخی از دانش آموزان ممکن است در محیط های آموزش تلفیقی انگیزه کافی برای یادگیری نداشته باشند و به حمایت بیشتری از سوی معلمان و والدین نیاز داشته باشند. آموزش تلفیقی رویکردی نوین در آموزش است که مزایای متعددی را برای دانش آموزان، معلمان و نظام آموزشی به ارمغان می آورد. با وجود این ، اجرای این رویکرد با معایب و چالش هایی نیز همراه است که باید برای غلبه بر آن ها برنامه ریزی نمود. شایان توجه است که بر اساس شواهد و یافته های محققین ، با رفع این چالش ها می توان از آموزش تلفیقی به عنوان ابزاری کارآمد به منظور ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی - یادگیری در نظام آموزشی استفاده شود.

آموزش تلفیقی ، فرآیند یاددهی - یادگیری ، فناوری ، آموزش و پرورش