بررسی راهکارهای قالب سازی تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی (مطالعه موردی ، دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان)
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_2812
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی راهکارهای قالب سازی تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی (مطالعه موردی ، دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان) که در فروردین ۱۴۰۳ انجام شد ؛ جامعه ی آماری ما کل دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه به تعداد ۵۳۴ نفر است که تعداد ۵۵ نفر به شیوه ی تصادفی به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته رشد تفکر انتقادی که دارای ۴سوال ۳گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۷۲۴.۰ استفاده شده است ، تجزیه وتحلیل اطلاعات به دست آمده نشان داد که بین انگیزه ی تحصیلی و ارزیابی از امکانات آموزشی ، اعتقاد افراد به گرایش تحصیلی بین تعهد افراد به درس و رشد تفکر انتقادی همبستگی مثبت ومعنی داری وجود داردپیشنهاد می شود در تحقیقات بعدی پیرامون عوامل موثر بر رشد خلاقیت دانش آموزان مقالاتی تنظیم گردد
Keywords:
Authors
معصومه کاشف
دبیر ، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان،شهرستان زاهدان
فاطمه کاشف
آموزگار ، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان،شهرستان زاهدان
زهرا کاشف
آموزگار ، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان،شهرستان زاهدان