CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی اصول و مبانی ریاضیات و معیار های نوین در ارزشیابی درس ریاضی درمقطع متوسطه اول

عنوان مقاله: بررسی اصول و مبانی ریاضیات و معیار های نوین در ارزشیابی درس ریاضی درمقطع متوسطه اول
شناسه ملی مقاله: CFTP10_2853
منتشر شده در ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

سمیه نوری - کارشناسی ارشد، آموزش ریاضی ، دانشگاه آزاد ساری اداره آموزش و پرورش شهرستان مازندران آموزشگاه عدالت پطرود

خلاصه مقاله:
درس ریاضی ، یکی از ارکان مهم تدریس و یکی از پایه های بنیادین در سطوح مختلف تحصیلی می باشد که مقدمه ورود به سالهای بعدی برای نیل به اهداف مهم جامعه می باشد که هر زمان باید مورد اهمیت خاصی از سوی معلمین و دست اندرکاران آموزش و پرورش در تمامی پایه ها و مراکز قرار گیرد که با شاخص قرار دادن این درس، انتظار می رود جوامع در سالهای آتی نه تنها در این درس به مشکلی برخورد نکرده باشند بلکه بتوانند از عهده انجام مسئولیتهای محوله در رابطه با این درس برآیند. آموزش ریاضی به عنوان یکی از ارکان اصلی تدریس و یکی از پایه های اساسی در سطوح مختلف تحصیلی ، اهمیت بسیاری دارد. این درس، به عنوان مقدمه ای برای ورود به سالهای بعدی و نیل به اهداف مهم جامعه ، بسیار حیاتی است . بنابراین ، آموزش ریاضی باید همواره در تمامی پایه ها و مراکز آموزشی با اهمیت ویژهای مورد توجه قرار گیرد. انتظار می رود با تاکید بر این درس، جوامع بتوانند در آینده نه تنها مشکلی در زمینه ریاضی نداشته باشند، بلکه بتوانند به خوبی مسئولیت های مربوط به این درس را برآیند. از این رو در مقاله حاضر که به شکل مروری و با استناد به منابع اینترنتی و کتابخانه ای به بررسی اصول و مبانی ریاضیات و معیار های نوین در ارزشیابی درس ریاضی درمقطع متوسطه اول میپردازیم .

کلمات کلیدی:
اصول و مبانی ، ریاضیات ، معیار های نوین ، ارزشیابی درس ریاضی ، مقطع متوسطه اول.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2082449/