مهسا آل بخیت - کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار دبستان سعادت ناحیه یک بندرعباس

آدمی در دوران حیات و در جهت رشد و کمال ابعاد وجود خود و برقرار سازگاری و تعادل لازم با موقعیت ها ، می باید قادر باشد به حل مسائل پرداخته و بر موانع یا مشکلاتی که بر سر راه رسیدن به هدف مورد نظر موجود است ، غلبه ند . مهمترین هدف آموزش و پرورش شناخت استعدادهای دانش آموزان ، شکوفا نمودن آنها و ایجاد مهارت کافی در ابعاد مختلف رشد میباشد . فعالیت های هنری وسیله ارتباط فکر و بیان است بنابراین از طریق آن می توان ارتباط موثری با دیگران برقرار کرده و آن را برای تربیت عقلانی ، عاطفی و اجتماعی افراد بکار برد . این امر موجب بروز تمایلات ، افکار ، احساسات و تجارب فردی می گردد . هنر در فرآیند خلاقیت هنری شخصیت را پرورش داده و آنچه را به زبان نمی آید ، بیان می کند زیرا وسیله بیان خویشتن است و به عنوان صمیمانه ترین زبان احساسات محسوب می شود.زبان هنر ، اصیل ترین ، خالص ترین و رساترین زبانهاست که به کمک آن می توان افراد جامعه را به سوی پیشرفت و تعالی سوق داد . بنابراین به اقتضای وسعت و جنبه های متفاوت هنر باید از آن بحث و گفتگو شود تا ارزش واقعی آن آشکار گردد . زمانی که پهنای گیتی به روی انسان گشوده می شود ، پرورش تصور خلاق در کودکان و هدایت آنها به قدرت درک و تشخیص رویدادهای اطراف اهمیت ویژه ای می یابد کودکان امروزی ، فاقد تعامل انسانی و مملو از اضطراب هستند. تحقیقات در این زمینه حاکی از افزایش جهانی در تعداد جوانانی که دارای علائم افسردگی بالینی می باشند را گزارش می کند؛ که ریشه آن به دوران کودکی باز می گردد. از این رو در دنیای امروز، تاثیرات هنر برای کودکان را نمی توان نادیده گرفت . چرا که هنر راهی برای بروز احساسات و عقاید آنها می باشد. کودکان می توانند از طریق هنر چیزهای زیادی بیاموزند. همانطور که کودکان نقاشی می کشند، کلاژ درست می کنند، آنها در حال یادگیری در مورد دنیای خود (رنگ ها، شکل ها و اندازه های اشیاء هستند) وقتی از رنگ ، چسب و نشانگر استفاده می کنند، کودکان در حال برنامه ریزی ، امتحان کردن چیزهای جدید و حل مشکلات هستند. همانطور که کودکان رنگ ها را مخلوط می کنند، آنها یاد می گیرند که یک چیز را بفهمند و می توانند در چیز دیگر تغییر ایجاد کنند. هنر اجازه می دهد بچه ها انتخاب کنند. کودکان برای یادگیری از هنر نیازی به ساخت محصول نهایی ندارند. درک این مساله گاهی برای بزرگسالان سخت است . اما برای بچه های کوچک ، انجام دادن مهمتر است ، نه آنچه آنها می سازند.ثابت شده است که دانش آموزانی که کار هنری می کنند، ۴ برابر بیشتر دارای پیشرفت تحصیلی هستند. اما مدارس با اولین مساله که تحت فشار قرار می گیرند ائم از کمبود زمان و دیگر مشکلات، در صورت نیاز برنامه های هنری مدرسه را لغو می کنند. با توجه به ضرورت این امر که می تواند تاثیراتی در دوران بعدی کودک داشته باشد؛ باید آن را تغییرداد.

یادگیری ،دانش آموزان ،هنر ،کودکان،خلاقیت ،نقاشی