مهناز بحری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان

بررسی خودکارآمدی مشخص می سازد که در یک جامعه یادگیرنده، هر یادگیرنده ای باید خود انگیخته باشد و یک چرخه خود یادگیری و خود ارزیابی را ایجاد کند. خودکارآمدی اطمینان به توانایی های خود در کنترل افکار، احساسات و فعالیت ها می باشد، بر این اساس نقش موثری در رشد انگیزه درونی دارد زیرا خودکارآمدی نشان داده است که بر تسلط داشتن و استقامت در برابر موانع اثر می گذارد. همچنین می تواند علت مهمی برای افزایش انگیزه دانش آموزان و انجام موفقیت آمیز عملکرد و مهارت های اساسی لازم برای پیشرفت تحصیلی می باشد. مطالعه حاضر یک مطالعه مروری می باشد و هدف از انجام این مطالعه بررسی نقش خودکارآمدی در رشد انگیزه دانش دانش آموزان می باشد.

خودکارآمدی ، انگیزه، دانش آموزان