هانیه چاقوساز نقده - کارشناسی ارشد، علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نقده آموزش و پرورش شهرستان ارومیه ، آموزشگاه فروغ

هدف ار پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر در شکل گیری اضطراب امتحان دانش آموزان می باشد . این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . یکی از مسائل و مشکلات مبتلابه دانش آموزان، اضطراب امتحان است که این مسئله علاوه بر مخاطرات و پیامدهای منفی آموزشی مانند افت تحصیلی ، سایر پیامدهایی را در طول زندگی دانش آموزان دارد و در صورت عدم پرداخت به موقع ، پیامدهای منفی و هزینه های زیادی را بر دانش آموزان و نظام آموزشی متحمل می کند. اضطراب امتحان حالتی است که دانش آموز نسبت به استعداد های خود در شرایط امتحان دچار تردید می شود. در حوزه آموزش، اضطراب امتحانات یک چالش مهم و پرتنش برای دانش آموزان محسوب می شود که ممکن است تاثیرات مخربی بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی آنان داشته باشد. عوامل مختلفی می توانند باعث ایجاد این اضطراب امتحان شوند. از جمله این عوامل می توان به سرزنش توسط معلم و ترس از شکست خوردن و عملکرد ضعیف در امتحان و محیط نامناسب کلاس و تدریس خشک اشاره کرد. چنین اضطرابی می تواند باعث کاهش ناکارآمدی تحصیلی فرد شود و فرد را در بازیابی اطلاعات دچار مشکل سازد. با شروع فصل امتحانات شاهد اضطراب بیش از حد و فراگیر امتحانی هستیم . اضطراب امتحان در پردازش اطلاعات و بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان تاثیر می گذارد. اضطراب امتحان را می توان کنترل کرد و تا حدودی به پیشگیری از آن پرداخت . از جمله روشهای کنترل اضطراب می توان به محیط تدریس آرام، عزت نفس بالا، توکل بر خدا، مقایسه نکردن خود با دیگران، اطمینان از اینکه برای امتحان آماده هستیم ، مهارت درست درس خواندن اشاره کرد.

استرس، اضطراب امتحان، یادگیری ،