هما هوشی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار پایه دوم، خراسان رضوی، تایباد
معصومه خدادادی ساداتی - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، آموزگار پایه اول، خراسان رضوی، تایباد

مدیریت کلاس یکی از مهمترین جنبه های آموزش و پرورش است که بر عملکرد دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد. این مطالعه به بررسی رابطه بین چگونگی مدیریت کلاس و میزان نادرگیری اخلاقی دانش آموزان می پردازد. نادرگیری اخلاقی به عنوان یکی از مشکلات رفتاری دانش آموزان، منجر به کاهش پیشرفت تحصیلی ، افزایش رفتارهای ضداجتماعی و بروز مشکلات روانی در آنان می شود. در همین راستا، بررسی عوامل موثر بر نادرگیری اخلاقی از اهمیت ویژهای برخوردار است .این مطالعه به صورت توصیفی و کتابخانه ای انجام شده است . نتایج نشان می دهد که بین سبک های مدیریت کلاس (همچون سبک های اقتدارگرا، مشارکتی ، سهل گیرانه ) و میزان نادرگیری اخلاقی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین ویژگی های معلم و جو حاکم بر کلاس نیز بر این رابطه تاثیرگذار است .بر اساس نتایج این مطالعه ، ارائه راهکارهایی برای بهبود مدیریت کلاس و کاهش نادرگیری اخلاقی دانش آموزان پیشنهاد می شود. این امر می تواند در ارتقای محیط آموزشی ، افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش بسزایی ایفا کند.

مدیریت ،کلاس درس،نادرگیری اخلاقی ، دانش آموزان ابتدایی