CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رابطه بین مدیریت تنوع نیروی کار و اخلاق حرفه ای و خلاقیت شغلی؛ در عملکرد سازمان آموزش و پرورش استان همدان

عنوان مقاله: رابطه بین مدیریت تنوع نیروی کار و اخلاق حرفه ای و خلاقیت شغلی؛ در عملکرد سازمان آموزش و پرورش استان همدان
شناسه ملی مقاله: CHHE01_0154
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

مصطفی خانی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مدیریت دولتی، گرا یش توسعه منابع انسا نی، دانشگاه پیام نور واحد خوی، ایران

خلاصه مقاله:
تنوع نیروی کار در سازمانها، موضوعی است که در دو دهه اخیر توجه بسیاری از صاحب نظران را به خود جلب کرده است. تنوع به وجود همزمان کارکنان باپیشینه های فرهنگی، اجتماعی و جمعیت شناختی متفاوت اشاره دارد و شامل؛ عواملی نظیر: جنسیت، سن، تحصیلات، فرهنگ، باورهای مذهبی، قومیت،زبان، سبک زندگی و سطح رفاه کارکنان است و با ایجاد تنوع در نیروی کار، مد ی ریت کارکنان کم هز ینهتر میشود، تنش میان کارکنان کاهش می یابد و بابهبود تصو یر بیرو نی سازمان، جذب استعدادها به سازمان نیز تسهیل میشود. همچنین امروزه در تجز یه و تحلیل رفتار سازمان ها، پرداختن به اخلاق وارزش های اخلاقی یکی از الزامات هر سازمانی است. بر این اساس، هدف تحقیق؛ بررسی رابطه بین مدیر یت تنوع نیروی کار و اخلاق حرفه ای و خلاقیتشغلی در عملکرد سازمان آموزش و پرورش استان همدان می باشد. روش تحقی ق، پیمایش-همبستگی است که به تعداد ۳۰ نفر آزمودنی از بین کارکنانسازمان آموزش و پرورش استان همدان انتخاب شدند. در ا ین پژوهش با توجه به ا ی ن که داده ها کیفی هستند، برای محاسبه حجم نمونه پرسشنامه، ازفرمول ها یی که برای داده های کیفی مناسب است، استفاده شد و نتایج حاصل از گردآوری داده ها از طریق پرسشنامه و فرضیه های تحقیق، با نرم افزارSPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند . یافته های تحقیق بیان کرد که رابطه معناداری بین مدیر یت تنوع نیروی کار و اخلاق حرفه ای و خلاقیت شغلی درعملکرد سازمان آموزش و پرورش استان همدان وجود دارد.

کلمات کلیدی:
مدیریت تنوع نیروی کار، اخلاق حرفه ای ، خلاقیت شغلی، عملکرد، سازمان آموزش و پرورش، استان همدان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2084783/