معصومه همت زاده - معلم رسمی آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی

پژوهش حاضر با بررسی هدف های کلان آموزش و پرورش (دوره ابتدایی) با تکیه بر اسناد بالادستی آموزش و پرورش مورد پژوهش قرار گرفته است. عنایتبه اهمیت اهداف کلان و دوره های تحصیلی در نظام تعلیم و تربیت پژوهش حاضر با روش کتابخانه ای و اسنادی نگارش یافته و با تحلیل اسناد و مدارکابتدا به تعریف اهداف کلان پرداخته و آن را از مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش دال بر اهداف کلی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران و اهدافدوره ابتدایی مورد تحلیل و بررسی قرار داده است. اهداف دوره تحصیلی ابتدایی با عنایت به ساحت های شش گانه سند تحول بنادین آموزش و پرورش بررسی شده اند. به نظر می رسد که ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین و حوزه های هشت گانه مطرح شده در مصویات شورای عالی آموزش و پرورش شبیه یکدیگر بوده و همدیگر را تایید می نمایند و به تربیت همه جانبه انسان تاکید میکند و در تلاش است تا راه کمال وی حاصل شود. و اولین ساحت و حوزه در حوزه نظام تعلیم و تربیت ، ساحت و بعد اعتقادی می باشد. پیشنهاد می گردد تا برنامه ها و دوره هایی جهت آشنایی مدیران و معلمان و دست اندر کاران مدارس تدبیر شود تا ضمن آشنایی با اهداف مذکور ، بتوانند برنامه های خرد در مدرسه را طبق اهداف مذکور پیش ببرند.

هدف های کلان آموزش و پرورش، اسناد بالادستی، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اهداف دوره اول ابتدایی، اهداف دوره دوم ابتدایی