آسیه عظیمی مقدم - آموزش پرورش شهرستان دزفول
سارا دناک دزفولی - آموزش پرورش شهرستان دزفول

اهمیت نیاز به برنامه ریزی درسی برنامه درسی به فرآیند آموزش نظم می بخشد و روند کار را معین می سازد. دیدهمی شود که در بیشتر محیط های آموزشی و پرورشی مسئولیت فراهم کردن دوره های آموزشی به متخصصان واگذارمی شود. گفتنی است که متخصص بودن در یک موضوع نیازمند رعایت چارچوب ویژه برنامه ریزی درسی است. تهیهبرنامه درسی، برنامه ریزان درسی را در رسیدن به اهداف مورد نظر یاری می کند. برنامه ریزی درسی برای آموزشگروه یا جمعیتی از فراگیرندگان، نیازمند اطلاعات گوناگونی است . منابع انسانی کلید توسعه هر جامعه ای به شمارمی آیند. هر اندازه برنامه ریزی برای آموزش نظامدارتر باشد، بهره برداری از پتانسیل نیروی انسانی بهتر خواهد بود.برنامه ریزی درسی که تمهید و ابزاری برای تدوین نظامدار برنامه درسی است، به متخصصان نظام آموزش و پرورش درپرورش نیروی انسانی کارآمد کمک می کند . اثربخش ترین زمان در برنامه ریزی درسی، وقتی است که (نیازی)برای برآوردن وجود دارد. روشن است که هر برنامه ریزی ای برای رفع نیازی صورت می گیرد. نیازها صورت هایگوناگونی دارند. برخی از آن ها فوری اند و برخی دیگر نیستند. نیازهایی را که معلمان برای برآوردن آن ها برنامه ریزیمی کنند، نیازهایی هستند که باید بصورت روزانه برآورده شوند . افزون بر وجود نیازبرای برنامه ریزی درسی، الزامیاست کسانی که به امر برنامه ریزی اقدام می کنند مهارت مورد نیاز را کسب کرده باشند. نتیجه برنامه ریزی توسطشخص غیر ماهر، چندان امیدوار کننده نیست. کسب مهارت برنامه ریزی درسی از طریق انواع کارآموزی ها در محیطهای گوناگون میسر است . علاوه بر دو اصلی که پیشتر اشاره شد، برنامه ریز درسی باید به مبانی روان شناسییادگیری، جامعه شناسی و فلسفه مسلط بر اجتماع، آگاهی کامل داشته باشد. بدون چنین پیش نیازی برنامه درسیارزش اجرایی نمی یابد. الزامی است کسانی که مسئولیت برنامه ریزی درسی را می پذیرند، در زمینه های اشاره شدهمطالعاتی داشته باشند.

برنامه ریزی، پیشرفت، زمان، فرایند