محمد خلیل کارگر شورکی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد و آموزگار ابتدایی
محمدمهدی زارعی محمودآبادی - رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان و آموزگار ابتدایی

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین و خلاقانه در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس و خلاقانه در برنامه درسی دوره ابتدایی است. پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید.امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است . معلم باید باروشهای مختلف تدریس آشنا باشد و باید بدانددر کدامین موقعیت آموزشی از کدامین روش استفاده نماید. دراین مقاله کارایی ترین روش های تدریس خلاقانه در دوره ی ابتدایی نام برده شده که معلم برای تدریس دروس این دوره می تواند ازآنها بهره گیردهدف از پژوهش حاضر بررسی الگو های تدریس مناسب در برنامه درسی دوره ابتدایی ابتدایی می باشد . روش جمع آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است .

الگو های تدریس، دوره ی ابتدایی ، برنامه درسی ، دانش آموز ، معلم